24 апреля 2025 года в Государственной Думе Российской Федерации был внесён законопроект № 902203-8, подготовленный главой Комитета по промышленности и торговле Владимиром Гутенёвым совместно с группой депутатов. Документ нацелен на повышение адресности и эффективности целевого обучения — одного из основных инструментов кадрового обеспечения промышленного и экономического секторов страны.
Законопроект предусматривает установление чётких квот приёма студентов на целевое обучение с обязательной привязкой к конкретным работодателям, регионам и отраслям экономики. Целевая подготовка в рамках этой инициативы рассматривается как механизм бесплатного получения образования для молодёжи, а также как социальный лифт и гарантия для экономики в виде квалифицированных специалистов.
С 1 мая 2024 года впервые был реализован открытый публичный конкурс для отбора абитуриентов с учётом региона проживания и будущего работодателя. Результаты первого года работы показывают востребованность этого механизма: на 166 тысяч предложений от работодателей поступило около 224 тысяч заявок от абитуриентов.
Расширение круга заказчиков целевого обучения, предусмотренное законопроектом, охватывает следующие категории: предприятия свободных экономических зон, включая Крым, Севастополь и недавно присоединённые регионы; организации, работающие в приоритетных научно-технологических направлениях; стратегические и системообразующие компании; отрасли агропромышленного комплекса, переработки, фармацевтики и ветеринарии.
Владимир Гутенёв прокомментировал инициативу следующим образом: «Этот шаг является ещё одним элементом системной работы по синхронизации образования и экономики. Такая детализация позволит более гибко выстраивать кадровую политику, в том числе в интересах технологического лидерства и продовольственной безопасности. Цель состоит в создании условий, при которых образование становится реальным инструментом развития страны, а не самоцелью».
Новый законопроект направлен на совершенствование системы целевого обучения, создавая условия для тесной связи образовательных программ с потребностями работодателей и региональной экономики. Таким образом, планируется повысить качество подготовки кадров, снизить кадровый дефицит в ключевых отраслях и обеспечить устойчивое развитие национальной экономики.
