Главный вывод третьего экспертного семинара, собравшего 16 апреля в Москве представителей около сорока российских университетов, звучит парадоксально: чем более технологическими становятся проекты вузов, тем больше их будущее зависит не от техники, а от способности договариваться о смыслах. Директивные указания и нормативные документы не работают, зато работают общие концепты, крепкие идеи и честные разговоры — именно они, по мнению участников, позволяют университету как целостному организму двигаться вперёд в условиях, когда индустрия образования сталкивается с серьёзными сложностями.
Второй вывод касается созревания повестки. Если на предыдущих семинарах сообщество спорило о том, как связать стратегию и образовательную политику, то теперь эта связка уже не обсуждается — её очевидность стала отправной точкой. Вместо этого ректоры и проректоры углубились в проблематику стратегических технологических проектов (СТП), разбирая, какой след они оставят после себя в университетах и насколько способны вытянуть за собой изменения в образовании. Причём, как заметил председатель Совета ИОТ-консорциума Владимир Рахтеенко, работают эти проекты на разных масштабах: одни вузы используют их как повод внедрить отдельные образовательные технологии, другие — как основу для целой программы трансформации.
Третий вывод фиксирует сдвиг от риторики к действию. Участники семинара, по словам Рахтеенко, обсуждали уже достаточно радикальные ходы, которые ещё недавно было невозможно даже помыслить. Честный стратегический проект, меняющий часть индустрии, неизбежно требует создания новой системы разделения труда квалифицированных специалистов — перехода от эксплуатационных ролей к науке, инновациям и продуктовому подходу. И вузы, как прозвучало на семинаре, воспринимают эту задачу как свою собственную, причём вполне «по-настоящему».
Модератор встречи Андрей Волков, научный руководитель ИОТ-консорциума и профессор МШУ «СКОЛКОВО», обозначил двойную цель мероприятия. «Первое — утащить себе что-нибудь полезное в работу, — пояснил он. — Второе — коллективно вырабатывать концепты и крепкие идеи, которые потом могут стать аргументами в диалоге с разными стейкхолдерами». По его словам, серия семинаров демонстрирует последовательное движение, а пагубная иллюзия состоит в том, что можно быстро всё всем объяснить, и все сразу поймут и побегут делать. «Без этого разговора, без этих точек зрения, без взаимопонимания движение вперёд практически невозможно», — подчеркнул Волков, выразив уверенность, что в ходе треков прозвучали новые ходы и смыслы — для кого-то знакомые, а для кого-то совершенная новелла.
Владимир Рахтеенко (он же генеральный директор компании CUSTIS) обратил внимание на изменение ракурса. «Раньше мы рассматривали ход сверху вниз: как от стратегии перейти к образовательной политике и её реализации, — рассказал он. — А сейчас мы взяли стратегические технологические проекты как повод и посмотрели, насколько они работают на эту повестку. Я с удовлетворением отвечаю, что работают». Причём работают, уточнил Рахтеенко, несмотря на все сложности в образовательной индустрии, и именно в аудитории ИОТ-консорциума связка между стратегией и образовательной политикой перестала быть предметом спора.
Генеральный директор ИОТ-университета и директор по развитию IT-платформы Modeus Павел Музыка раскрыл внутреннюю кухню семинара. «В заинтересованной экспертной аудитории мы шесть часов разбирали модели СТП и их влияние как на стратегию университета в целом, так и на образовательную политику в частности — на примерах пяти университетов», — сообщил он. Дискуссия, по его словам, крутилась вокруг нескольких ключевых вопросов: зачем университету стратегический технологический проект (помимо требований программы «Приоритет-2030»), что такое СТП на самом деле и что остаётся после их завершения. У каждого вуза — своя версия ответа, но общие модели и решения выделить удалось.
Музыка также подчеркнул логику всей серии семинаров. «Для нас это уже не изолированный разговор, — заметил он. — На предыдущих семинарах мы вели дискуссию про модель университета и смотрели, как образовательная политика вытягивает стратегические цели. Теперь добавили слой СТП. На будущих семинарах будем добавлять новые слои деятельности университета и надеемся в итоге собрать целостную модель».
Свои экспертные доклады на семинаре представили коллеги из пяти университетов: УрФУ (Валентина Овчинникова), ЮФУ (Евгений Муханов и Павел Махно), МИФИ (Владимир Кислов), СПбПУ (Олег Рождественский) и УУНиТ (Руслан Кутлуяров). Именно их конкретные примеры легли в основу шестичасового разбора, показавшего, что даже при различии масштабов и степени подготовленности вузов общий вектор существует. И он направлен не столько на отчётность перед государством, сколько на выработку языка, на котором университеты смогут говорить со своими партнёрами и внутри себя о действительно глубоких изменениях.
