Московский проект интерактивных приложений по финансовой грамотности школьников планируют распространить по всей стране, внедряя новые методы в школьную программу. Об этом заявил член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог в интервью «СенатИнформ».
Столичный департамент образования и науки ранее анонсировал расширение контента Московской электронной школы (МЭШ), добавив новые обучающие ресурсы для педагогов и учащихся. В числе этих нововведений — интерактивные игры, направленные на формирование у школьников навыков управления личными финансами. Игровой процесс построен в формате сюжетных викторин, где ученикам предлагается решать моделируемые финансовые сценарии, требующие принятия взвешенных решений.
Тематики материалов охватывают такие области, как управление личными средствами, инвестирование, страхование, налогообложение и противодействие мошенничеству.
По мнению сенатора Мурога, подобные игровые методики способствуют формированию у подрастающего поколения здоровых финансовых привычек. Он пояснил, что самостоятельное принятие решений в игровом формате, анализ последствий и извлечение уроков из допущенных ошибок позволяют детям не только освоить основы, но и выработать зрелое отношение к расходам, развить ответственность и навыки бюджетирования.
Парламентарий отметил, что игровая форма обучения повышает вовлеченность учеников и способствует более глубокому усвоению материала. По его словам, школьники развивают аналитическое мышление, моделируя реальные жизненные ситуации, что делает процесс обучения привлекательным и практически значимым. Игорь Мурог выразил уверенность в целесообразности распространения данного проекта по всем регионам страны.
