В Донском государственном техническом университете состоялся экспертный семинар, посвящённый изучению образовательных моделей ведущих мировых университетов. Мероприятие организовали офис трансформации ДГТУ и ИОТ-университет. Более сорока представителей ДГТУ вместе с участником из ИОТ-университета — генеральным директором ИОТ-университета и директором по развитию платформы Modeus Павлом Музыкой — погрузились в обсуждение актуальных инструментов и смыслов, обеспечивающих гибкость и современность образовательных процессов.
Основная цель семинара заключалась в том, чтобы команда ДГТУ получила максимально широкий взгляд на разнообразие существующих образовательных моделей и практик, тем самым создав предпосылки для запуска дискуссии о собственной образовательной модели университета. Особое внимание уделялось концептуальной матрице гибкости образовательных программ, интеграция которой поможет выявить инструменты, способствующие успеху учебного заведения. Участники подробно обсуждали подходы, на которых базируется эффективная система образования в ведущих университетах России и других стран.
Павел Музыка выделил ключевые компоненты, которые делают образовательные системы гибкими и адаптированными к потребностям современного студента. Среди них — формирование индивидуальных образовательных траекторий, внедрение адаптивных форматов обучения и акцент на практико-ориентированное образование. По его мнению, именно эти элементы способны обеспечить динамичное развитие учебного процесса и повысить качество подготовки специалистов.
Генеральный директор ИОТ-университета отметил: «В ходе семинара обсудили с коллегами из ДГТУ образовательные модели ведущих мировых и российских университетов, их целеполагание и особенности реализации отдельных практик поддержки гибкости образовательных программ. Команда университета показала высокую эрудицию и готовность анализировать опыт других университетов с тем, чтобы выбрать подходящие под свои цели практики и затем адаптировать к условиям и ситуации ДГТУ. Этот семинар стал одним из шагов, запускающих трансформацию образовательной модели университета. Еще предстоит много работы, но начало точно положено, команда уже складывается, от коллектива уже есть запрос на постановку собственных целей и разработку образовательной модели, релевантной целям и ситуации ДГТУ. Рассчитываем на дальнейшее взаимодействие и развитие совместного проекта, который позволит университету выйти на новый уровень в системе высшего образования в Российской Федерации».
В свою очередь руководитель офиса трансформации ДГТУ Павел Герасин подчеркнул, что любой процесс перемен необходимо начинать с глубокого анализа существующего опыта, чтобы не повторять уже эффективно работающие решения. В ходе семинара участники смогли оценить особенности и преимущества образовательных систем как российских, так и зарубежных университетов, определить те практики, которые откликаются внутренним потребностям ДГТУ, а также сформулировать вопросы, требующие дополнительного осмысления.
По словам Павла Герасина: «Любое действие нужно начинать с анализа, чтобы не переизобретать то, что уже существует и хорошо работает. На семинаре мы рассмотрели образовательные модели мировых и российских университетов, обсудили, что откликается нам, а над чем ещё стоит подумать. Именно из анализа мировых практик рождаются изменения в университете — через осмысление, диалог и честный профессиональный разговор. Семинар стал важным шагом в размышлениях над образовательной моделью ДГТУ: возможностью расширить кругозор, увидеть, как устроено образование в разных системах, и лучше понять, какой путь развития подходит именно нам».
Обсуждения, которые прошли на семинаре, послужат основой для дальнейших стратегических решений университета в поиске собственной, уникальной образовательной модели. В перспективе эта модель призвана не просто обеспечивать передачу знаний, а стимулировать студентов становиться активными участниками реальных проектов и процессов, формирующих изменения в обществе.
Важность такого диалога между экспертами и университетским сообществом демонстрирует стремление ДГТУ к инновационному развитию и усилению позиций в системе высшего образования России, создавая пространство для реализации новых образовательных подходов, которые отвечают вызовам времени.
