Стратегические проекты в университетах часто остаются замкнутыми командами, работающими в отрыве от учебного процесса. В Донском государственном техническом университете прошла пятидневная проектно-аналитическая сессия, где обсуждали, как превратить проекты в точки сборки новых задач и взаимодействий. Участники работали в пяти группах, охватывающих инженерию в АПК, биотехнологии, строительство и научную политику. Эксперт из Московской школы управления «СКОЛКОВО» Фёдор Александров заявил: «Очень важно вместе со стратегическими проектами регулярно определять задачи, в которых им нужна поддержка, и договариваться, как они будут решаться».
Что обсуждали на сессии
Как сообщает пресс-служба ИОТ-университета, в ДГТУ завершилась пятидневная проектно-аналитическая сессия «Стратегические проекты ДГТУ. Анализ рамок, структуры и задач управления». Это продолжение работы над целевой моделью университета, начатой в мае.
Цель сессии — определить роль стратегических проектов в развитии ДГТУ и отраслей, с которыми связан университет. Участники уточняли проблематику и замысел проектов, определяли их место в системах кооперации, формировали повестку исследований и прорабатывали организационные и образовательные задачи.
В сессии участвовали проректоры, деканы, руководители подразделений, учёные, преподаватели и представители проектных команд. Они распределились по пяти группам: «ДонТех», «Единое здоровье», «Интеллектуальное строительство», «Научная и инновационная политика» и «Образование на базе стратегических проектов».
Почему проекты должны стать точками сборки
Эксперт Фёдор Александров подчеркнул, что стратегические проекты должны становиться не замкнутыми командами, а точками сборки новых задач и взаимодействий внутри университета.
«Очень важно вместе со стратегическими проектами регулярно определять задачи, в которых им нужна поддержка, и договариваться, как они будут решаться. Не менее важно представлять проекты другим подразделениям и кафедрам, чтобы люди в университете могли соотносить с ними свою работу и ставить собственные задачи. То же самое — по отношению к студентам», — сказал он.
Как связать проекты с образованием
Генеральный директор ИОТ-университета Павел Музыка отметил, что отдельной важной темой была связь проектов с образованием. Новые технологии требуют новых выпускников, а учебный процесс должен допускать включение студентов в реальные исследовательские и производственные задачи.
«На сессии мы обсуждали стратегические проекты университета по инженерии в АПК и биотехнологиям. Команды работали над тем, какие вызовы стоят перед этими отраслями и как университет может ответить на них своими стратегическими технологическими проектами. Хочу отметить вовлечённость команды университета: коллеги открыто обсуждали сложные вопросы, внимательно относились к обратной связи и искали возможности для совместной работы между направлениями», — сказал Музыка.
Что дальше
Ректор ДГТУ Бесарион Месхи подчеркнул, что работа проектных групп должна продолжиться и после завершения сессии. «Каждый из этих проектов надо доработать. Главное — не бросать то, что мы сегодня обсудили. В дальнейшей работе важно связывать проекты со студентами, молодёжью, наукой, магистратурой, аспирантурой и кадровой повесткой», — сказал он.
По итогам сессии рабочие группы продолжат доработку стратегических проектов и взаимодействие между собой. Полученные результаты станут частью дальнейшей работы над целевой моделью ДГТУ, а также будут использованы при подготовке университета к кросс-вузовской экспертизе и защите программы развития в рамках «Приоритет-2030».
Коротко: главное
-
Где прошла сессия? — В Донском государственном техническом университете.
-
Сколько дней длилась? — Пять дней.
-
Сколько групп участвовало? — Пять групп.
-
Кто выступил экспертом? — Фёдор Александров из «СКОЛКОВО».
-
Что дальше? — Доработка проектов и подготовка к «Приоритет-2030».
Резюме
-
В ДГТУ прошла пятидневная проектно-аналитическая сессия по стратегическим проектам.
-
Участники работали в пяти группах, охватывающих АПК, биотехнологии, строительство и научную политику.
-
Эксперт Фёдор Александров призвал превратить проекты в точки сборки взаимодействий.
-
Отдельной темой стала связь проектов с образованием и включение студентов в реальные задачи.
-
Результаты сессии будут использованы при подготовке к защите программы «Приоритет-2030».
Материал подготовлен изданием «Техносуверен» (technosuveren.ru).
Дата публикации: 25 сентября 2026 года.
