Классические курсы квантовой механики, построенные вокруг учебника Ландау и Лифшица, не готовят инженеров к современным квантовым технологиям. Декогерентность, топологические явления и квантовая запутанность изучаются по остаточному принципу, а большие языковые модели сделали бессмысленным написание эссе и домашних заданий. Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко заявил, что систему подготовки «квантовых» специалистов нужно пересматривать, и привёл в пример Квантовый сетевой университет пяти инженерных вузов.
Как передаёт пресс-служба НИЯУ МИФИ, ректор университета Владимир Шевченко выступил на панельной дискуссии «Следующий рубеж вычислений: квантовая эра» на Глобальном цифровом форуме в Москве. По его мнению, существующая система образования часто использует методики двадцатилетней давности, что не соответствует стремительным изменениям в физике и инженерии.
Что не так с курсами
Шевченко указал на разрыв между классическими курсами квантовой механики, основанными на традиции третьего тома учебника Ландау — Лифшица, и требованиями современных квантовых технологий. В базовых курсах по остаточному принципу уделяется внимание таким ключевым для современной науки темам, как декогерентность, топологические явления и квантовая запутанность. «Мы часто учим так же, как учили 20 лет назад, а за эти 20 лет произошли очень сильные изменения. Эту важную работу нам ещё предстоит проделать», — передаёт пресс-служба слова ректора.
Дилемма порядка преподавания
Шевченко отметил наличие дилеммы в порядке преподавания квантовой механики: начинать ли с эксперимента Штерна — Герлаха и бра-кет нотации Дирака (подход spin-first) или двигаться через волновую функцию и уравнение Шрёдингера (подход position-first). Он подчеркнул важность механизмов сопряжения этих подходов, чтобы избежать сложностей у студентов при переходе на более продвинутые уровни обучения.
Вызов искусственного интеллекта
Серьёзным вызовом для ведущих университетов мира ректор МИФИ назвал приход систем искусственного интеллекта. По его словам, большие языковые модели уже изменили образовательный ландшафт, сделав бессмысленным написание письменных домашних заданий и эссе, поскольку текст или код, созданный нейросетью, практически неотличим от написанного человеком.
Шанс России
Несмотря на вызовы, Шевченко отметил уникальный шанс для России в квантовой гонке. Он напомнил, что 100 лет назад квантовая механика создавалась преимущественно немецкоязычными физиками — Эйнштейном, Планком, Гейзенбергом, — и сейчас лидерство США и Китая не гарантирует им первенства в будущем. Ключевым фактором успеха он назвал людей, подчеркнув, что Россия продолжает рождать талантливую STEM-ориентированную молодёжь, не уступающую сверстникам из Европы, Северной Америки и Азии.
Что уже делается
В качестве примера инициатив по изменению системы подготовки кадров ректор привёл Квантовый сетевой университет, объединяющий компетенции пяти сильнейших инженерных вузов России.
Коротко: главное
-
Что устарело? — Методики преподавания квантовой механики.
-
Чего не хватает в курсах? — Декогерентности, топологии, запутанности.
-
В чём дилемма? — Начинать с spin-first или position-first.
-
Что изменил ИИ? — Письменные работы стали бессмысленными.
-
Что даёт шанс России? — Талантливая молодёжь и сетевой университет.
Резюме
Система подготовки квантовых специалистов использует методики двадцатилетней давности.
Классические курсы не уделяют должного внимания декогерентности, топологическим явлениям и запутанности.
Существует дилемма порядка преподавания: spin-first или position-first.
Большие языковые модели сделали бессмысленным написание эссе и домашних заданий.
Шевченко назвал ключевым фактором успеха людей и привёл пример Квантового сетевого университета.
Материал подготовлен изданием «Техносуверен» (technosuveren.ru).
Дата публикации: 12 октября 2026 года.
