12-13 марта в Уфе пройдет V ИОТ-практикум, организованный ИОТ-университетом. Мероприятие соберет команды из различных университетов в новом образовательном центре – Евразийском НОЦ, который открылся в канун 2025 года. Темой практикума станет «Новая модель высшего образования: переходим от пилота к реальности», что отражает актуальные вызовы, стоящие перед университетами в условиях быстро меняющейся образовательной среды.
С 22 января действует Указ Президента, продливший пилотный проект новой модели высшего образования до учебного года 2029/30 и расширивший список участников. «Это уже не эксперимент, а реальность, с которой работают десятки университетов», – подчеркивает Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-университета и директор по развитию платформы Modeus. Он отметил, что для университетов стало важно переосмыслить свои образовательные модели и задать себе вопрос: «Отвечает ли наша модель образования стратегическим целям?».
По словам Музыки, университеты сталкиваются с рядом вопросов: «Какие принципы должны лежать в основе новой модели? Как адаптировать опыт других учреждений под собственные условия?» ИОТ-университет активно работает с различными образовательными моделями, от классических до отраслевых вузов и новых форматов. При этом особое внимание уделяется практическим кейсам, которые могут быть применены в конкретных университетах.
«Ценность практикума заключается в том, что участники не просто слушают абстрактные лекции, а работают над конкретными проблемами и решениями, делясь опытом и советами», – отметил Музыка. Он также подчеркнул, что эффективность работы команд важна, но оптимизация ресурсов – это лишь следствие. «Сначала нужно понять, что именно мы строим и почему», – добавил он.
На V ИОТ-практикуме участники смогут разобрать стратегические и тактические особенности своих университетов, а также ключевые изменения в системе вузовской подготовки. Команды будут работать над прикладными кейсами и оперативно оцифровывать разработанные решения на платформе Modeus. Важным аспектом станет интеграция индустриальных партнеров в образовательный процесс через гибкие модели, а также проработка методов повышения вовлеченности студентов в учебный процесс через проектное обучение.
Таким образом, практикум предоставит уникальную возможность для университетов спроектировать пути трансфера полученных знаний в образовательные программы, разрабатывая персонализированные треки, новые модули и практики.
