Лекции, собрания и патриотические линейки — привычные форматы воспитательной работы, но поколение, выросшее на смартфонах и алгоритмах TikTok, воспринимает их как белый шум. Государство вложило ресурсы в курс «Основы российской государственности» и приоритет воспитательной работы в вузах, однако смена поколений — от миллениалов к зумерам и альфа — требует не просто новых тем, а новой технологической упаковки и каналов доставки. На панельной сессии Ассоциации студенческих клубов «Я горжусь» на ПМЭФ эксперты назвали главным риском тревожность молодых людей и их невосприимчивость к декларативным форматам. Решение — гиперперсонализированный подход с использованием цифровых инструментов, проактивная коммуникация и реальное влияние на процессы, а не имитация участия. Заместитель Министра образования и науки РФ Ольга Петрова подчеркнула: диалог должен быть честным и открытым, а молодёжь — чувствовать собственную значимость. Руководитель Ассоциации «Я горжусь» Никита Зинков призвал перевести духовно-нравственные ценности из разряда деклараций в живые смыслы, встроенные в повседневные цифровые практики.
Технологический суверенитет страны невозможен без кадрового суверенитета. А кадры будущего — это поколение Z и альфа, чья картина мира формируется под влиянием коротких видео, рекомендательных систем и мгновенной обратной связи. Традиционные методы воспитания, построенные на однонаправленной передаче информации и учёте «числа проведённых мероприятий», с этой аудиторией больше не работают.
На полях Петербургского международного экономического форума собрались представители Минобрнауки, Государственной Думы, общественных организаций и университетов, чтобы обсудить, как «перепрошить» подходы. Модератор сессии, руководитель Ассоциации «Я горжусь» Никита Зинков, обозначил задачу как поиск нового языка общения: «Сегодня перед нами стоит задача понять, как донести до молодежи информацию о духовно-нравственных ценностях, закрепленных Указом №809, так, чтобы для поколения Z это были не декларации, а живые смыслы, которые помогают им в реальной жизни и интегрируются в их повседневную деятельность».
Заместитель Министра образования и науки РФ Ольга Петрова указала на необходимость честного диалога и обратной связи. «Молодым людям необходимо понимать, зачем реализуются те или иные инициативы, какую пользу они приносят обществу и стране, а также чувствовать собственную значимость и востребованность», — цитирует её пресс-служба ассоциации. По её словам, воспитательная среда формируется на доверии, студенческом самоуправлении и поддержке инициатив.
Эксперты сошлись во мнении, что стандартная отчётность по числу акций должна уступить место новым KPI. Например, доле выпускников, остающихся в России и связывающих с ней свой профессиональный успех. Это более сложный для измерения, но гораздо более точный индикатор, напоминающий аналитику удержания пользователей в IT-проектах.
В рамках форума было подписано соглашение между Ассоциацией «Я горжусь» и Ассоциацией профсоюзных студенческих организаций «Студенческий координационный совет» (СКС Профсоюза). Цель — объединить усилия патриотических клубов и профсоюзов, охватывающих более миллиона студентов и аспирантов. Как отметил председатель Совета СКС Профсоюза Зафар Сафаров, этот ресурс способен усилить патриотическую работу. Руководитель Ассоциации «Я горжусь» Никита Зинков добавил, что партнёрство позволит не дублировать усилия, а выстроить согласованную систему, где патриотические инициативы подкрепляются инструментами вовлечения, напоминающими геймификацию и цифровое сопровождение.
Участники дискуссии пришли к выводу, что традиционные ценности сохраняют значимость только тогда, когда становятся частью личного выбора, добровольческой деятельности и профессионального самоопределения. А это, в свою очередь, требует цифровой инфраструктуры поддержки — от мобильных приложений для волонтёров до платформ для наставничества, где каждый студент мог бы видеть свою траекторию участия и влияния.
